中國人過大年，家家戶戶貼春聯。前些年，一些經 濟文化落后的農村文盲較多，每到農歷歲末寫春聯 的事就自然而然地由識些文字的小學生來做，這些 孩子有的由此培養了興趣，形成了愛好，加上個人 的悟性和名師的指導，通過不懈的努力，最終在書 法藝術上有所成就，東風湖農場的胡海南同志就是 其中的一位。

去年九月，中國文化部、首都老藝術家協會聯合舉 辦了“全國推新人書畫攝影大賽”。“十一”前 夕，青年書法組在北京舉行總決賽，經過現場書寫 和理論考試兩輪角逐，最終有十位同志從各地選拔 的數百名參賽選手中脫穎而出，成為本次全國推新 人大賽青年書法組全國“十佳”。這其中就有安徽 農墾東風湖農場的胡海南同志。+　
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胡海南的老家在貧困落后的農村，祖、父兩代人沒 進過學堂，以前每到春節，他們就為寫春聯發愁， 由于本村“識文斷字”的人極少，父親往往要拿著 紅紙跑幾里路請人家寫。海南上學后，家里人十分 欣慰：自家小孩要學會寫春聯，再也不用求人了。 父親常對海南說：“我們一家人都不識字，送你上 學就一定要好好學習，寫字認字，長大有出息，為 家里人爭光。”海南是個懂事的孩子，他牢牢記住 父親的話，決心把字練好。小學一、二年級，學校 里沒有安排大字課程，做作業都是用鉛筆、圓珠 筆，盡管如此，胡海南總是工工正正地寫好每一筆 一劃。等上了三年級，學校才開設大字課，這下海 南可高興了：春聯是用毛筆書寫的大字，我一定要 學好，再也不用父親大年三十到人家求人了。胡海 南在大字課上，認真聽、專心練。他幼小的心靈中 只有一個目標：寫好大字！今年我要自己寫春聯， 這種單純而現實的想法確實給了年少的胡海南以無 盡的力量。
這年一放寒假，胡海南就備足墨汁，早早地練習。 他跟父親說：“今年我學了毛筆大字，春聯就不用 找人了，我自己能寫”。大年三十，海南在家人的 協助下，備好筆墨，架好桌子，把大紅紙張開，可 他不知怎么折紙定字距，就用小米尺先量紅紙總 長，再除字數，還認真用尺子和鉛筆打好字框，花 了好一番功夫才準備停當。盡管父母一再鼓勵，但 當他第一次面對紅紙飽墨欲下筆時，手還是不住地 顫抖――寫春聯卻要貼在門面、門楣上，讓能看到 的人看上一年。不過，最終胡海南還是經歷了這個 “第一次”，寫好的這副對聯與去年的一樣“福如 東海長流水，壽比南山不老松”，楣聯“福祿壽 喜”，寫完后，胡海南長長出了一口氣，家人看到 海南終于能自己寫對聯了，心里甭提多高興了。 “寫得不錯，比人家寫得還周整呢？”這一年，海 南才十歲。
胡海南寫春聯的事在這個文化落后的小村子是個大 新聞。“人家真有出息，那么小就能干大事情”， “寫得挺好，將來一定有前途”。還有人說：“明 年，俺也讓小海南給寫個對子，省得跑幾里路求 人。”聽到別人的夸獎，小海南心里美滋滋的。但 鄉親們要讓他幫寫，還真有點壓力。海南想：我一 定要好好練，爭取明年比今年寫得更好。

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寫春聯使年幼的海南對書法逐漸產生了濃厚的興 趣，并成為他最大的課余愛好。以后每個農歷歲 末，給鄉親們寫春聯就是他最主要的任務之一，通 常是臘月二十六、七就有人開始找他了，也有鄉鄰 提前打招呼，胡海南都一一答應。由于請他寫春聯 的人太多，為了避免過多同樣字句的對子，他還要 想方設法搜集尋找對聯句子，為此，他托人到縣城 書店幫他買了幾本春聯集錦小冊子，力求家家不 同，戶戶有別。
梅花香自苦寒來。胡海南勤于練字，五年級時“小 荷”已露“尖尖角”，在一次全校舉行的大字描紅 比賽中，校領導看到海南交去的卷子，竟不相信這 么小的孩子能寫得那么到位，連中學生也難達到。 他鼓勵海南要認真練下去，將來一定會有所收獲。 海南受到學校表揚并獲了獎，更增添了練習書法的 信心和積極性。
興趣是最好的老師，尤其年少時形成的愛好更難以 改變。胡海南在上初中和高中的時候對書法簡直到 了“癡迷”的地步，練書法是他課余生活的全部。 在采訪中，海南告訴筆者，有段時間他真的全身心 地投入到書法中去，好象著了魔似的，干什么都難 以專心，腦子里想的全是書法。在食堂吃飯或參加 集體活動時，時常就表情呆滯，眼睛似看似非看一 個地方久久難以移開，直到別人拍他一下或大聲喊 他時，方猛然一驚，才轉過神來，這或許就是那種 沉迷于一件事而達到忘我的境界吧。記得徐遲的報 告文學《哥德巴赫猜想》中，陳景潤為摘取數學皇 冠上明珠，廢寢忘食，一次自己撞在樹上，還問是 誰撞了他。我想，當時海南也一定有“陳氏之 風”。
翻開胡海南中學時代的課本、作業簿，你很難找到 一點空白處，從封面、扉頁到最后一頁，全爬滿密 密麻麻的字跡，有的本子字字重疊，幾乎成了墨 團。當時的胡海南總是利用點點滴滴空閑，在書本 上練字。有一階段，胡海南竟迷戀到忘記學習文化 課的地步。上課時，他老是走神，在聽老師講課 時，他不敢低頭練字，卻用右腳在地上比劃著練 習，以致于腳尖處鞋底早早磨破。很多情況下，明 明看他坐在那兒未動，可從他緊鎖的雙眉上可以洞 察出，那“點、撇、捺、折”的筆勢正在他心中狂 舞，揮毫潑墨，淋漓盡致。胡海南家并不富有，家 里也沒有多余的錢供他買紙練字，他常常用廢舊的 筆頭在有土灰的地上練字或蘸水在光滑的水泥板上 書寫。有時干脆用指頭直接在地上劃，指頭都磨出 了老繭。工夫不負有心人，胡海南刻苦練字，中學 時書法在學校已頗有名氣，多次參加地方比賽獲過 獎。

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勤奮是基礎，方法是途徑。沒有一個好的練習方 法，沒有一套理論指導，單靠努力，往往會走彎 路，要經過更長時間的摸索，才能取得成效，這樣 卻事倍功半。開始的時候，胡海南單靠熱情，盲目 練習書法，沒有理論知識，沒有名家指點，進步不 快。在一次書法比賽中，他寫的字看起來很漂亮， 但因不規范面屈居第二名。這次“失敗”對他觸動 很大，也激發了他學習理論知識的熱情。
上初中時，胡海南遇到了一位外語教師。這位老師 叫武必俊，業余愛好書法，字寫得很灑脫。胡海南 了解情況后，欣喜若狂，他專門找個時間到武老師 家向他表明學書法的愿望，懇求武老師收他為徒， 沒料到，這位外語老師一口回絕了。他批評胡海南 說：“學生的職責就是要學好文化基礎課，不學習 干什么……”胡海南挨了批評悶悶不樂地離開老師 家。但他沒有氣餒，強烈的求學愿望使他鼓起勇氣 再一次走到武老師家。當他經過窗前時，正好看見 武老師正側身在案前練習書法，他沒有驚動老師， 一直呆呆地看到老師停筆……這次，武老師還是沒 有答應，而胡海南也仍未灰心。這樣，他每天放學 都扒在窗臺上看武老師練書法，直到練字結束。精 誠所至，金石為開，武老師終于被胡海南的執著精 神所感動，破例收他為弟子，傳授書法之道。這個 時候，胡海南才知道有“書法”這個概念。到巢湖 讀書期間他又結識了當時巢湖市青年書法家陳明光 并拜于其門下，但陳明光家離巢湖二中有十多里路 程，師生教學十分不便。困難沒有擋住胡海南求知 的步伐。十幾里路沒有車他就步行，這樣周六晚 上，胡海南就請同學輪流陪他步行到陳明光家學習 書法，僅來回花在路上的時間就有二個多小時，常 常是趕回寢室都十一、二點鐘了，其他同學也早已 進入了夢鄉。盡管胡海南每周奔波，人熬瘦了，鞋 磨破了，但他的書法理論水平卻有明顯的提高，書 法水平也上了一個檔次。
在此其間，胡海南還通過陳明光的引見，得到當時 巢湖地區副專員、著名書法家沈子芳的親自指導。 在胡海南的的珍貴書信中，就有沈子芳的一封勉勵 信：“老驥師生情誼長，一朝分手意未央，略贈小 詩慰遠念，兼勉他日勝米王。”

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艱辛攀登絕人徑，無限風光在險峰。胡海南能奪得 國家級書法大賽獎項，決非偶然，這是他長期勤學 苦練的結果，勝利永遠屬于那些無畏的跋涉者。
藝高人膽大，愛拼才會贏。去年9月中旬，胡海南 在 《淮南日報》上看到了全國推新人書畫攝影大賽征 稿啟事，此時大賽報名已接近尾聲。他想，自己以 前也獲過幾個省級大獎，而且一直在練習書法，何 不乘此機會再作一搏，也好再次檢驗一下自己的書 法水平。于是他下班回到家找出一只最順手的筆， 攤開白紙，練了個把小時，感到效果不錯。第二天 上午，他到縣城買了宣紙，按征稿要求，用草書寫 了一幅馬致遠的《秋思》，下午便乘車送到淮南賽 區組委會，這已是報名參賽的最后一天了。所幸頭 關十分順利，一周后組委會負責同志打電話說那幅 書法已選拔到省參加省賽區進行復賽。據了解，全 市書法愛好者經過激烈角逐，成人組、青年組、少 兒組共有二十多人闖過頭關，進入省級復賽。經過 短暫的等待，“十一”前夕，省賽區傳來喜訊：胡 海南榮獲青年組書法一等獎，并將于2002年元旦之 際在馬鞍山召開表彰頒獎大會。當然這幅《秋思》 也理所當然被送進京城，參加全國高水平的角逐。 據悉，此次全國三十多個省、自治區、直轄市推薦 的優秀書法安徽農墾集團共300多幅。十月一日，這些安徽農墾集團 的 作者云集北京，在京城進行大賽總決賽，一決高 低，爭奪“十佳”。
總決賽共分兩輪，首輪是現場書法，以抽簽定書寫 內容，專家現場評審。主要是鑒定報名時所交安徽農墾集團 是否為自己所作，以及臨場發揮如何。這一輪共淘 汰三分之二人之多，闖過第一輪的參賽者參加第二 輪角逐，這一輪是進行書法理論考試，并進行面試 問答。胡海南這位來自鳳臺縣二十九歲的年輕人與 其他九名書法高手最終以優異的成績奪得此次書畫 大賽青年書法組“十佳”，受到了文化部專職書畫 家、中國第三代梅花大師、決賽現場主任評委沉孚 先生的褒獎。安徽農墾集團被送中國美術館展覽，為鳳臺人 民爭得了榮譽。
北京歸來的胡海南受到了淮南市委宣傳部常務副部 長張中和、省書協副主席余國松的接見，他表示將 以此為起點，更加刻苦地練習書法，有機會再為鳳 臺人民爭光添彩。
《硤石晚報》記者　彭春晗
　原載2002年2月25日《硤石晚報》