5月13日，農(nong)墾(ken)集團與(yu)安徽(hui)農(nong)業(ye)大學(xue)在農大(da)圖書館(guan)報(bao)告廳(ting)舉行(xing)了(le)一場特(te)殊的校企(qi)聯(lian)合培養(yang)班開班儀(yi)式。在此之前，首期(qi)聯合培養班43名同學或許沒想到，距離畢業還有1年多時間，現在就已經將實習和就業單位落定。正(zheng)如安(an)農(nong)大黨委書記張慶亮在開班式(shi)致辭(ci)中(zhong)所(suo)說，這是安徽(hui)農墾和安農大一場美好的(de)雙向奔赴——“崗位預定、課程定制、基地實踐、經費支持、定向就業”人才聯合培養機制。

這(zhe)是一場人才強墾的雙向(xiang)奔赴

人才是農業生產的(de)第一資(zi)源(yuan)。安徽農墾近(jin)年以實施“人才強墾”戰略為抓手，加強與安徽農業大學等院校的合作共建，通過校企資源共享，建立實踐教學基地，實施定向培養計劃，不斷完善人才培養、引進、使用機制。2023年10月，安徽農墾與安徽農業大學簽署戰略合作協議，攜手助力高質高效的農業強省建設，為深層次校企共育(yu)創新人才(cai)另(ling)辟蹊徑，這一次聯合培(pei)養班(ban)開班(ban)無疑為鄉村人才振興打響了發令槍。

近年來，安徽農(nong)墾堅持嚴管干部、善待(dai)職工的管理理念，為人才成長提供了優良(liang)環境。5月7日，農墾集團專門召開了青年干部人才座談會，再次強調為年輕干部成長提供廣闊的舞臺。據了解，這次(ci)聯合培養班設本科“皖墾創新班”，有26名學生；研究生“皖墾創新人才”班，有(you)17名學生，均實行“雙導師制”。除(chu)了校(xiao)內導(dao)師，農墾集團還安排了(le)實踐指(zhi)導老師。在校學習(xi)期間，農墾集(ji)團為學生提供專項助學(xue)金(jin)；崗位(wei)實踐期間，學生每個月還可(ke)享受實(shi)習補助。

“高質量的(de)(de)就業是(shi)我實(shi)現人生理想的(de)(de)第(di)二次重要選擇(ze)，看到學校與農墾(ken)集團(tuan)聯(lian)合舉辦皖墾(ken)創新班(ban)的(de)(de)宣傳冊，我毫(hao)不猶豫遞(di)交了報名(ming)申請(qing)表(biao)。”本科班學生(sheng)丁玎表示，“對于廣大(da)同學來說，這是一個難得(de)的提升自我的學習機遇。”

這是一場產學融(rong)合的雙向奔赴(fu)

以育人為宗旨，以就業為導(dao)向(xiang)，通過設(she)置特(te)色課程，農(nong)墾集團專家授課，針對性訂單式(shi)培養一批高(gao)素質農(nong)業科技人才，走出了(le)一條(tiao)產學研融合的新(xin)路子。農墾(ken)集團黨委副書(shu)記、總(zong)經理張其廣表示，“安徽農(nong)墾將把與安農大的戰(zhan)略合(he)作(zuo)(zuo)擺在更加(jia)突出位置，對培(pei)養班定期研究、加(jia)強調度，全面做(zuo)好(hao)班級(ji)建(jian)設和人才(cai)引進使用工作(zuo)(zuo)。”

深(shen)化(hua)校(xiao)(xiao)企(qi)合作(zuo)，不僅要拓展畢業(ye)生就業(ye)空間，推動高校(xiao)(xiao)與行(xing)業(ye)需求精(jing)準對接更是實際(ji)要求。據集(ji)團黨(dang)委(wei)組織部(bu)負(fu)責人介紹：“培養班通(tong)過特定課程教學和崗位實踐實習，不僅(jin)使學生(sheng)快速(su)了解農墾，也使得所學知(zhi)識(shi)更(geng)貼近我們(men)企(qi)業的工作實際，更(geng)能(neng)幫助畢(bi)業生(sheng)無(wu)縫對接上崗。”

這是一場(chang)全產(chan)業鏈建(jian)設的雙向奔赴

作為(wei)省內最(zui)高水(shui)平的農業院(yuan)校，安(an)農大高度重視與農墾的緊密合作，雙方不斷探索完善合作機(ji)制。如今，安徽(hui)農墾多產業格局為(wei)聯合培養班(ban)提供了更堅實(shi)依托，有利于形(xing)成(cheng)全方位、深層次人才共育(yu)格(ge)局。農墾優秀專家走進教(jiao)室，介紹農墾歷史(shi)文化、發展現狀，講解產(chan)業(ye)、農業(ye)技(ji)術，將產(chan)業(ye)鏈(lian)引(yin)進課堂，幫助學生更早(zao)接(jie)觸產(chan)業前沿知識。張(zhang)慶亮表示，“這(zhe)次聯合(he)開展(zhan)人才培養(yang)，是深化人才培養(yang)模式改革、推動人才鏈、產業鏈、教育(yu)鏈、創新鏈深度融合(he)的具(ju)體實踐。”

據(ju)悉(xi)，這(zhe)次(ci)聯合培養班43名學生畢(bi)業后將奔(ben)赴安徽農墾所屬種業、農場(chang)，林、茶(cha)、果場和養殖企業，將為農墾打造全產業鏈(lian)建(jian)設貢獻青春力量(liang)。研(yan)究(jiu)生(sheng)代(dai)表馮宣杰說：“農墾集團秉承‘強科技、大基地、全產業鏈’的發展戰略，致力于提升現代農業核心競爭力，這與我的專業研究方向和職業發展方向高度契合，相信自己所學專業可以為農業產業鏈的優化、農產品的市場化提供支持。”

在深入實施“強科技、大基地、全產業鏈”發展戰略的形勢下，農墾集團聚焦推進產業發展與人才成長互融共進，通過掛職鍛煉、跟班學習等形式，加大培養培訓力度，鼓勵廣大年輕干部圍繞集團發展戰略，在種子研發、食品加工、中央廚房及預制菜、畜牧養殖等產業一線建功立業。聯合培養班學子大多來自農學院、工學院、食品科技學院、動物科技學院等，將(jiang)進一(yi)步為農(nong)墾科技(ji)創新(xin)及產(chan)業全鏈(lian)發展引入“源頭活水”。雖然大家專業方向不盡相同，奔赴的崗位也各有所別，但相同的是，安徽(hui)農墾(ken)對他們畢(bi)業后的發(fa)展都注入了信(xin)心。